Manoel Do Nascimento Moura
Mestre em Ciências da Educação
RESUMO
Este
artigo discute os desafios da alfabetização e do letramento nos anos iniciais
do Ensino Fundamental, analisando o baixo rendimento escolar em uma escola
pública municipal. A partir de referenciais teóricos e de observações do
cotidiano escolar, busca-se compreender os fatores que influenciam as
dificuldades de aprendizagem, bem como apontar caminhos pedagógicos para a
superação desses obstáculos. Os resultados indicam que o baixo desempenho está
relacionado a aspectos pedagógicos, socioeconômicos e institucionais,
evidenciando a necessidade de práticas alfabetizadoras contextualizadas,
metodologias ativas e políticas de acompanhamento contínuo da aprendizagem.
Palavras‑chave: Alfabetização; Letramento; Baixo rendimento escolar; Ensino Fundamental; Escola pública.
