Jacinta Maria
Ferraz Dionísio
Mestra em Ciências da Educação.
RESUMO
O presente artigo analisa os desafios
enfrentados pelas instituições de ensino na implementação da educação inclusiva
para alunos com deficiência. Através de uma revisão bibliográfica de leis e
documentos normatizadores, o estudo identifica que os obstáculos à inclusão
muitas vezes se antecipam à prática pedagógica, surgindo já no cumprimento de
normas e na carência de infraestrutura e formação docente. Os resultados
apontam que a efetivação da inclusão exige uma reestruturação do sistema
educacional que vá além da matrícula, garantindo suporte pedagógico e
acessibilidade física.
Palavras-chave: Inclusão Escolar; Leis de Inclusão; Acessibilidade.
