Valdete de Souza Silva
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul –
UEMS.
Daniele Correia de Oliveira
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul –
UFMS.
Ezequiel Pereira de Souza
Faculdade Campus Eliseos – FCE.
Suelen Correia de Oliveira
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul –
UFMS.
A Inteligência Artificial (IA) está transformando diversas áreas da sociedade, e a educação é uma das que mais pode se beneficiar dessas inovações. A gestão educacional, especialmente o trabalho do coordenador pedagógico, pode ser amplamente otimizada com o uso de tecnologias baseadas em IA. Este relatório apresenta uma visão geral dos principais benefícios que a IA pode oferecer ao coordenador pedagógico, destacando seu impacto na tomada de decisão, planejamento pedagógico e acompanhamento do desempenho escolar. Sendo que a mesma surge como uma aliada estratégica na gestão educacional, especialmente para o coordenador pedagógico. Ao oferecer análises em tempo real, personalização da aprendizagem, automação de tarefas e apoio à formação docente, a IA contribui diretamente para uma gestão mais eficiente, proativa e centrada no estudante. A aplicação prática dessas ferramentas no contexto escolar pode potencializar resultados, promover equidade e fortalecer o papel pedagógico do coordenador na construção de uma escola mais inovadora e responsiva às necessidades contemporâneas.
