Adílson Alves de Souza
Faculdades Integradas de Naviraí – FINAV
Valdete
de Souza Silva
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS
Wesley Aparecido de Oliveira
Universidade Católica de
Goiás
A educação constitui-se como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento humano, social e cultural. Entretanto, ao longo da história, diferentes concepções pedagógicas têm sido adotadas, refletindo modelos que ora privilegiam a transmissão de conteúdos prontos, ora estimulam a participação crítica do educando. Nesse sentido, Paulo Freire (1987) apresenta duas concepções opostas: a educação bancária, que se caracteriza pela passividade do estudante, e a educação problematizadora, que propõe a construção coletiva e dialógica do conhecimento. A análise comparativa dessas perspectivas permite compreender os impactos de cada modelo no processo formativo e nas práticas escolares.
