Valdete de Souza Silva
Universidade Estadual de
Mato Grosso do Sul – UEMS
Ângela Maria de Almeida
Faculdade Integradas de Naviraí
– FINAV
Francielle da Silva Antunes
Universidade Estadual de
Mato Grosso do Sul – UEMS
Janaina
Almeida Costa
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul –UFMS
O desenvolvimento integral da criança envolve aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos, que precisam ser estimulados de forma harmônica. Nesse contexto, o lúdico surge como ferramenta essencial na prática pedagógica. O brincar, muitas vezes subestimado, é um recurso poderoso de aprendizagem e expressão. A escola, como espaço formador, e o educador, como mediador do conhecimento, têm papéis centrais na promoção de práticas lúdicas que favoreçam o desenvolvimento pleno da criança.
