Lidianne Conde Lamattina
RESUMO
O
lúdico consolidou-se como uma ferramenta pedagógica essencial na Educação
Física escolar, favorecendo o desenvolvimento motor e social das crianças. Este
artigo revisa estudos que abordam os impactos das atividades lúdicas,
demonstrando que práticas como jogos e brincadeiras promovem a aquisição de
habilidades motoras e a socialização dos alunos. Além disso, o brincar facilita
a internalização de normas sociais e a resolução de conflitos, contribuindo
para o desenvolvimento integral. No entanto, a implementação dessas práticas
enfrenta desafios, como a falta de formação específica dos professores. Assim,
recomenda-se a formação continuada e o compartilhamento de experiências entre
educadores para superar essas barreiras e ampliar o uso do lúdico nas escolas.
Sugestões de pesquisas futuras incluem a análise do impacto a longo prazo
dessas metodologias e sua aplicação em diferentes contextos educacionais.
Palavras-chave: lúdico, Educação Física, desenvolvimento motor, socialização, pedagogia.
