DOI: 10.5281/zenodo.11069200

 

Eva Vicente Vieira Barbosa

Licenciatura em pedagogia - UNINOVE; posgraduacaoeva@gmail.com

 

Jean Carlos de Toledo

 Licenciatura em Matemática - UNIG;  jeancarlostoledo0@gmail.com

 

Joyce Essy dos Santos

Licenciatura em Pedagogia - Anhanguera-UNIDERP; Joyceessy@outlook.com

 

Joice Kély do Nascimento de Souza

Licenciatura  em Pedagogia - UFMS; joicekely2023@gmail.com

 

Patrícia Aparecida Bispo da Costa

Licenciatura em Pedagogia -  Anhanguera-UNIDERP;

patybispo2024@gmail.com

 

Patrícia Teixeira Dias

 Licenciatura em Pedagogia -UFMS;  patymaiza@hotmail.com

 

 Regiane D’Avila da Cruz

Licenciatura em  Pedagogia -  UFMS;  regianedaviladacruz@gmail.com

 

RESUMO

Este artigo investiga a importância da educação socioemocional na formação integral dos alunos, destacando sua relevância no contexto educacional contemporâneo. O objetivo principal é analisar como as habilidades socioemocionais contribuem para o desenvolvimento global dos estudantes e explorar estratégias eficazes para sua integração no currículo escolar. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma revisão da literatura, abrangendo estudos e pesquisas que demonstram os benefícios da educação socioemocional para o sucesso pessoal, acadêmico e profissional dos alunos. Além disso, foram examinadas práticas e abordagens pedagógicas que promovem o ensino dessas habilidades de forma efetiva. Os resultados revelam que a educação socioemocional desempenha um papel crucial na formação dos alunos, influenciando não apenas seu desempenho acadêmico, mas também sua capacidade de lidar com desafios pessoais, interagir positivamente com os outros e contribuir para uma sociedade mais empática e inclusiva. Estratégias como programas específicos de educação socioemocional, integração de práticas reflexivas no ensino e modelagem de comportamentos pelos educadores foram identificadas como promotoras do desenvolvimento dessas habilidades. Como conclusão, destaca-se a importância de uma abordagem holística para a educação, que reconheça a interconexão entre o desenvolvimento acadêmico, social e emocional dos alunos. A implementação eficaz da educação socioemocional requer o compromisso de educadores, gestores escolares e comunidades em proporcionar um ambiente de aprendizagem que promova o bem-estar integral dos estudantes.

Palavras-chaves: Educação socioemocional.  Formação integral. Estratégias pedagógicas.